Las TIC[1]
se han convertido en un elemento básico de impulso y desarrollo de la
denominada sociedad del conocimiento. Sirven como medio de información,
como escenarios y como fuente de motivación extrínseca para los
estudiantes.
Ahora
bien estas tecnologías de la información y de la comunicación traen
consigo el uso de herramientas Web, en Internet llamados Blog, estos
podríamos definirlos tal como lo define la enciclopedia electrónica
wikipwdia[2]
en bitácoras, estos son sitios Web periódicamente actualizados que
recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog
proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El
término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de
los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su
vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en
línea.
Su uso académico.
Los
blogs en los procesos académicos tienen sus características propias,
que permiten en cierta medida crear espacios didácticos de aprendizaje,
en estos podemos organizar el discurso pedagógico, lo podemos clasificar
según la estrategia académica en el aula, nos permite fomentar el
debate, a través de los comentarios y el tracback[3],
le permite a los participantes construir su propia identidad como autor
de sus conocimientos, da origen a comunidades de aprendizaje
(profesores y estudiantes), genera un pacto de compromiso con la
audiencia, apoya el e-learning[4], permite el habito de la lectura a través de la documentación con RSS[5],
y como consecuencia de todo esto la alfabetización digital; propiciando
la cítrica, la reflexión, que requiere de metodologías abiertas, que
favorecen la construcción de conocimientos.
Los
blog son uno de los recursos que proporciona la red de Internet y que
resulta asequible a todo publico, es gratuito, de fácil administración,
muy atractivo para los estudiantes y profesores, no requiere de una
instrucción laboriosa para aprender su funcionamiento, es un compilador
de artículos y comentarios que tiene una organización dada previamente
por el sistema de publicación elegido. En síntesis es de fácil manejo y
uso.
Los blog también le dan un valor agregado al ejercicio docente, ya que este percibe de sus estudiantes nuevas formas de aprender y de interactuar socialmente con los participantes del grupo, le permite a los docentes procurar una educación para la vida, pensada desde el presente pero que perdura en el futuro porque le proporciona y ofrece estrategias para el desarrollo de habilidades de pensamiento y para un aprendizaje autónomo que posibilite la capacidad de aprender a aprender, socialmente, así como lo propone Vigotsky[6] el aprendizaje es una actividad social y no solo un proceso de realización individual; una actividad de producción y reproducción del conocimiento mediante la cual el estudiante asimila los modos sociales de actividad y de interacción, que posteriormente en su quehacer estudiantil, sumados a los fundamentos del conocimiento, asimilará bajo condiciones de orientación en interacción sociales, con sus compañeros y el docentes.
Los estudiantes pueden incluir en
sus Blogs el RSS del Blog del profesor y así actualizarse
permanentemente con las últimas entradas publicadas por este. Lo mismo
puede hacer el docente con los RSS de los Blogs de sus estudiantes, de
manera que tan pronto alguno publique una entrada, pueda accederla
desde su Blog. Lo anterior facilita a los docentes, el control y
revisión de trabajos asignados a los estudiantes que involucren su
publicación en Blogs.
Para un docente o Institución
Educativa, los Blogs pueden convertirse en la herramienta que permita
comunicarse con toda la comunidad educativa, de manera gratuita. Por
ejemplo, mantener informados a padres de familia y/o acudientes sobre
novedades de los estudiantes o de la institución. Otro uso son los periódicos estudiantiles digitales que pueden publicarse en un Blog, ahorrando costos de impresión y distribución.
Los Blogs también ofrecen al
docente facilidades para crear, visualizar, actualizar y compartir con
otros colegas su propio banco de proyectos de clase y de actividades.
Una recomendación a tener en
cuenta por los docentes respecto al uso educativo de Blogs, es la
formulación clara de los objetivos de aprendizaje que pretenden
alcanzar con actividades que involucren su utilización. Además deben
planear en detalle las actividades que se van a realizar.
A continuación les invitamos a consultar dos
documentos que ofrecen un panorama general y una guía de uso de dos muy
buenos proveedores de servicio de blogs: Blogger y Wordpress.
